Claves para la excelencia en su escuela
35 indicadores de una escuela de calidad

      Luego de cinco años de hacer encuestas entre maestros y el staff de las escuelas y comparar sus respuestas, los investigadores del NEA identificaron 35 indicadores comunes a escuelas de "alto rendimiento" (escuelas en las que sus estudiantes se desarrollaron adecuadamente en las pruebas estándar y cuyos maestros tenían las características esenciales para la organización educacional).

      ¿Cuáles son los indicadores que identifican a su escuela? Las nuevas claves de esta iniciativa de NEA pueden ayudar a descubrirlo. Compare la organización del aprendizaje en su escuela contra estos indicadores, agrupados en cinco categorías:

Comprensión compartida y compromiso con altos objetivos

1. Los padres y los empleados de la escuela se comprometen a un progreso continuo, de largo alcance.

2. Los administradores centrales se comprometen a un progreso continuo, de largo alcance.

3. Los objetivos de la educación son claros y específicos.

5. Los maestros, el personal educativo de apoyo, los estudiantes y los padres creen que todos los alumnos pueden aprender.

6. Los administradores del distrito escolar y los miembros del cuerpo escolar creen que todos los alumnos pueden aprender.

Comunicación abierta y Solución a problemas colaborativos

7. Los maestros, personal educativo de apoyo, padres, administradores del establecimiento, alumnos, administradores de distrito y grupos cívicos están todos involucrados en mejorar la educación.

8. Todos buscan, activamente, la identificación de las barreras del aprendizaje.

9. Hay un deseo general de cada uno de ellos de remover las barreras del aprendizaje.

10. El staff de la escuela trabaja para remover las barreras del aprendizaje.

11. Los alumnos y los padres trabajan para remover las barreras del aprendizaje.

12. La escuela y los administradores del distrito trabajan para remover las barreras del aprendizaje. El proceso cooperativo de solución de problemas es utilizado para remover las barreras del aprendizaje.

13. Existe una comunicación no amenazante recíproca entre los administradores escolares y el resto.

14. Existe una comunicación no amenazante recíproca entre el staff de la escuela y los administradores del distrito.

15. Existe una comunicación no amenazante recíproca entre los maestros.

16. Todas las comunicaciones ocurren en un clima a favor de la innovación.

Evaluación continua de la enseñanza y el aprendizaje

17. Los maestros evalúan el progreso de los estudiantes diariamente.

18. Los administradores evalúan el progreso de los estudiantes diariamente.

19. La escuela utiliza exámenes ideados por los maestros para la evaluación de los estudiantes.

20. La escuela utiliza actividades orales en las clases para la evaluación de los estudiantes.

21. La escuela utiliza exhibiciones para la evaluación de los alumnos.

22. La evaluación tiene en cuenta los conocimientos previos de los alumnos. Los programas académicos son evaluados. Los maestros califican consistentemente la calidad de los programas.

23. Los resultados de la evaluación son utilizados y las decisiones en las clases son tomadas en base a esas evaluaciones.

24. Los materiales de instrucción son seleccionados en base a su calidad.

25. Los materiales de instrucción son seleccionados en base a cuán apropiados resultan para las necesidades de los alumnos.

26. Los materiales de instrucción no son seleccionados en base a los costos.

Aprendizaje personal y profesional

27. La escuela es un medio ambiente de aprendizaje para empleados y alumnos.

28. Existe un desarrollo constante y consistente del staff en áreas de toma de decisiones, solución de problemas, liderazgo y comunicaciones.

29. El desarrollo del staff es una experiencia práctica constante, de alta calidad, un estado-del-arte para todos los empleados de la escuela.

Recursos para el apoyo de la enseñanza y el aprendizaje

30. El espacio es adecuado en el edificio escolar.

31. Los recursos son adecuados.

32. Los servicios son adecuados.

33. El trabajo social y apoyo psicológico está siempre disponible.

---

Este artículo ha sido traducido y reproducido, con el permiso de sus autores, de New Horizons.
Mas información acerca de NEA